Gebruiksaanwijzing OLYMPUS FE-200

[. . . ] DIGITALE CAMERA FE-200 Handleiding NL Quick Start-gebruiksaanwijzing Meteen aan de slag met uw camera. Knopfuncties Menufuncties Beelden printen Gebruik van OLYMPUS Master Uw camera beter leren kennen Diversen ( Wij zijn u erkentelijk voor de aanschaf van deze digitale Olympus-camera. Lees voordat u uw nieuwe camera gaat gebruiken deze handleiding aandachtig door om u van optimale prestaties te verzekeren. Bewaar deze handleiding op een veilige plaats zodat u hem ook later nog eens kunt raadplegen. ( Voordat u belangrijke opnamen gaat maken, doet u er goed aan eerst enkele proefopnamen te maken teneinde u met uw camera vertrouwd te maken. [. . . ] g "h Fotograferen met gebruik van de digitale beeldstabilisatie" (blz. 11) Het beeld is te korrelig Uw camera beter leren kennen Er zijn verschillende factoren die ervoor zorgen dat het beeld korrelig wordt. Digitale zoom gebruiken om close-ups te maken · Met de digitale zoom wordt een uitsnede van het beeld gemaakt en vergroot. Hoe sterker de vergroting, des te korreliger het beeld. Fotograferen met de functieknop op M, of met f op WSX · Tijdens het fotograferen in de bovenstaande standen, wordt de ruisonderdrukking automatisch geactiveerd als het onderwerp donker is zodat er heldere foto's gemaakt kunnen worden, maar als de ruisonderdrukking niet werkt, wordt de foto korrelig. g "i, l, M Fotograferen afhankelijk van de situatie" (blz. 11) "f Fotograferen door een motiefprogramma te selecteren afhankelijk van de situatie" (blz. 11) Foto's maken van een wit strand of een sneeuwlandschap · Vaak worden heldere objecten (bijvoorbeeld sneeuw) donkerder afgebeeld dan de natuurlijke kleuren. Door [EXPOSURE COMP. ] in positieve [+] zin te corrigeren worden dergelijke onderwerpen in natuurlijker kleurschakeringen afgebeeld. Omgekeerd kan het goed zijn om in negatieve zin [­] te corrigeren wanneer u donkere onderwerpen fotografeert. Soms verkrijgt u bij gebruik van de flitser niet de helderheid (belichting) die u wilde. Helderheid van de foto wijzigen" (blz. 20) Foto's maken van een onderwerp met tegenlicht · Zet de flitser op [#] om de invulflitsen te activeren. U kunt een onderwerp fotograferen met tegenlicht zonder dat het gelaat van het onderwerp donkerder lijkt. [#] is effectief voor het fotograferen met tegenlicht, bij TL- en ander kunstlicht en bij een onderwerp in tegenlicht. g"Y#-knop Gebruik van de flitser" (blz. 15) 52 NL Aanvullende fotografeertips en -gegevens Het aantal foto's dat gemaakt kan worden, verhogen Er zijn twee manieren om de foto's die u met deze camera maakt op te slaan. Foto's opslaan in het interne geheugen · Foto's worden in het interne geheugen opgeslagen en als het aantal stilstaande beelden dat nog kan worden opgeslagen 0 is, dient u de camera op een computer aan te sluiten om de foto's te downloaden en daarna de foto's uit het interne geheugen te wissen. Gebruik van een xD-Picture Card (optioneel) · Foto's worden op het kaartje opgeslagen als het kaartje in de camera zit. Als het kaartje vol is, download u de foto's op een computer en u wist de foto's van het kaartje of u gebruikt een nieuw kaartje. · Foto's worden niet in het interne geheugen opgeslagen als er een kaartje in de camera zit. Foto's in het interne geheugen kunnen naar het kaartje gekopieerd worden met behulp van de [BACKUP]-functie. g"BACKUP Foto's vanuit het interne geheugen naar het kaartje kopiëren" (blz. 61) Stilstaande beelden IMAGE QUALITY SHQ HQ SQ1 SQ2 Resolutie 2816 × 2112 2816 × 2112 2048 × 1536 640 × 480 Aantal stilstaande beelden dat kan worden opgeslagen Intern geheugen 5 15 29 130 Kaartje (128 MB) 29 86 162 725 Videobeelden Resterende opnametijd Beeldkwaliteit Resolutie 320 × 240 (30 beelden/s) 160 × 120 (15 beelden/s) Intern geheugen Met geluid 33 s 4 min. [. . . ] Opnametijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 10 50 22 NL 77 Stand Fotograferen K. . . . . . . . . . . . . 11, 18 Stand macro &. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Stand supermacro %. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [. . . ]